为积极响应团省委关于开展大学生暑期“三下乡”社会实践的号召，深入贯彻落实“两高四着力”的重要要求，积极投身 “三下乡” 社会实践活动，以青春之我，逐乡村振兴之梦，榆林学院体育学院（以下简称体育学院）的同学们带着知识与热情奔赴广袤乡村，用实际行动诠释新时代青年的责任与担当，在服务基层中受教育、长才干、作贡献，为中国式现代化建设添砖加瓦。
体育学院积极响应国家“三下乡”社会实践活动号召，以“星火燎原·向阳筑梦”为主题，组建14名队员组成的实践队伍，深入靖边县东坑镇，聚焦科技赋能、乡村振兴、社区服务和红色教育四大维度，开展为期两周的暑期支教实践活动。队员们用青春力量点燃乡村希望，以实际行动践行“强国有我”的青春誓言，为推动乡村教育振兴注入了鲜活动力。
政策为引：锚定乡村振兴的“教育坐标”
党的二十大报告明确提出“全面推进乡村振兴”，并强调“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。教育作为乡村振兴的“基石工程”，是阻断贫困代际传递、培养乡村发展人才的关键抓手。近年来，国家持续推进“农村义务教育学生营养改善计划”“特岗教师计划”等政策，鼓励高校师生深入基层开展支教服务，为乡村教育“输血”“造血”。
体育学院始终将服务国家战略作为育人使命，此次支教活动正是响应国家政策要求，结合东坑镇实际需求，量身打造的实践项目。靖边县东坑镇作为农业大镇，近年来依托特色种植产业实现经济稳步发展，但乡村教育资源相对薄弱、优质课程供给不足等问题仍制约着当地教育质量提升。实践队以政策为导向，将高校教育资源与乡村实际需求精准对接，通过“精准支教+多维服务”模式，探索乡村教育振兴的新路径。
课程为基：开展作业辅导+体能锻炼相结合的课程模式
根据学生群体特点，实践队员们精心设置适合每一个学龄段的课程安排表，早晨主要开展体能专项教学训练，组织篮球、足球、羽毛球等体育锻炼活动。我们手把手教孩子们运球、射门、挥拍，看着他们从生疏到熟练，眼神里的专注与笑容里的喜悦，就是最珍贵的反馈。除了技能教学，趣味体育游戏更是拉近了彼此的距离——两人三足的默契配合、跳绳比赛的紧张角逐，每一声欢呼都充满了青春的活力。
下午主要安排暑期作业辅导，假期作业是家长们普遍的需求，实践队员们，根据学生学段，将学生分为三个小班，分别针对数学、语文、英语等课程，开展课业辅导，并结合课间小游戏，拉进师生距离，缓解孩子们学习压力。
体育增彩：将传统体育课程融入日常教学中
大学负有传承传统文化的责任和义务，大学生责任在肩，使命担当，在开展常规体育运动外，将秧歌融入日常的支教活动中，在孩子们心中播撒下传统文化的种子，实践队员们将自己在大学课堂所学到的秧歌知识，展示给孩子们，让孩子们看到传统体育的魅力。
“作为体育学子，‘三下乡’不仅是把知识‘送出去’，更是在实践中‘学回来’”备课到深夜的严谨、应对突发状况的从容、与队友分工协作的默契……“我们在课堂上是老师，在课后是伙伴，在解决问题中不断打磨自己，也更深刻地理解了“体育育人”的意义：它不只是强身健体，更是培养坚韧意志、团队精神的重要载体”学生代表说道。
时光匆匆，体育学院“三下乡”校园实践活动已过半程。这段日子里，同学们带着对体育的热爱与对教育的热忱，在校园的每一个角落留下了奋斗的足迹。此刻，他们驻足回望，细数那些闪闪发光的瞬间，也为后半程的旅程积蓄更多力量。
接下来的日子里，同学们将带着前半程的经验与收获，继续优化课程设计，丰富活动形式，把更多元、更专业的体育知识带给孩子们。让运动的种子在校园里扎根，让拼搏的精神在少年心中发芽，我们步履不停，热爱不止！
此次“星火燎原·向阳筑梦”支教实践，是体育学院落实立德树人根本任务、服务国家乡村振兴战略的生动实践。队员们用知识传递希望，用行动践行使命，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。正如实践队队长齐祥博所说：“我们或许不能改变所有，但每一次课堂互动、每一个微笑回应，都在孩子们心中播下了向上的种子。星火虽微，足以燎原；青春之力，终将汇聚成推动乡村振兴的磅礴洪流。”
