本报讯（白成官）2025年12月30日吴起县第三中学的校园内灯火璀璨、掌声如潮。作为学生家长同时也是本报记者，我有幸与全体师生及其他家长一同见证了这场以“骏马”为喻、以“未来”为向的迎新年文艺汇演暨素质教育成果展示活动。这不仅是一场视听盛宴，更是一扇窗口，让我们真切感受到学校在育人之路上的深耕与绽放。
活动在《恭喜发财》的欢快舞步中拉开序幕，孩子们用跃动的身姿点燃了新年的喜庆；随后的歌曲《新年的愿望》则如暖流浸润人心，唱出对未来的纯真期许。而当《小白杨》《就恋这把土》的旋律响起时，台下许多家长不禁轻声跟唱——这些扎根于家国情怀的经典，被演绎得真挚动人，让人看到艺术与情感教育的自然融合。
最令我触动的是情景朗诵《中华崛起》。少年们目光炯炯、语调铿锵，仿佛将百年征程浓缩于一方舞台。那一刻，我不仅是记者，更是一位父亲，在孩子们坚毅的神情中，看到了超越课本的精神传承。而影子戏的创新呈现，则展现了学校对学生想象力与协作能力的珍视——光与影之间，是孩子们自由创造的天地。
整场演出以“骏马嘶风”“马跃平川”“天马行空”“万马奔腾”四大篇章为轴，既有对传统的致敬，亦有对未来的畅想。作为家长，我欣喜地看到，孩子们在舞台上自信从容、熠熠生辉；作为记者，我更清晰地观察到，这15个节目背后，是吴起县第三中学将素质教育落到实处的生动注脚——艺术不是少数人的特长，而是每一位学生都可以点亮的光。
在掌声与欢笑中，我也与身旁几位家长交谈。大家共同的感受是：这样的活动，让“家校共育”不再是一句口号。我们看到学校不仅传授知识，更在塑造人格、激发潜能；我们看到孩子从排练到演出的成长，不仅是才艺的提升，更是责任感与集体荣誉感的萌发。
活动虽已落幕，但感动与思考仍在延续。吴起县第三中学以这样一场充满匠心与温度的活动，向我们展示了教育的另一种形态——它可以在歌声中流淌，在舞步中飞扬，在朗诵中铸魂。新的一年，愿我们所有家长与学校继续同心同行，在这条素质教育的宽阔道路上，陪伴孩子们如骏马般奔腾，奔赴属于他们的远大前程。
